Psaní všemi deseti pro školy - zábavně a školám na míru

Psaní všemi deseti považuji za klíčovou dovednost žáků pro toto století.

Miroslav Handschuh, zástupce ředitele, ZŠ Nové Město na Moravě

Psaní všemi deseti
dá dítěti výhodu.

Svižný přenos myšlenek a náskok při tvorbě úkolů a projektů. V životě profesním i osobním. Toho si naši učitelé u žáků nejvíce cení.

Rozumím si s technologiemi a jsem velmi rychlý, jenže neumím tak uplně používat klávesnici. Nikdo mě to zatím dobře nenaučil. Při psaní často dělám chyby a zbytečně mě to zpomaluje.

1-4 prsty

10 prstů

Rozumím si s klávesnicí a umím ji naplno používat. Na škole nás to totiž učili a jsem za to hodně vděčný. Co na mysli, to na obrazovce. A nejde jen o rychlost, ale taky o to, že psaní mám na háku.

1-4 prsty

10 prstů

Vyučujte psaní. Hravě.
Bez starostí.

Vše je online. Nic neinstalujete ani vy, ani žáci.

Podívejte se, jak začít

Veďte své žáky.
Jednoduše.

Psaní Hravě je celé online. Ani vy, ani žáci nemusíte nic složitě instalovat. Stačí internet a klávesnice a se svými přihlašovacími údaji se vždy přihlásíte do nejaktuálnější verze. Ve škole i doma.

Do Psaní Hravě se přihlásíte odkudkoliv.

Mějte výuku
pod kontrolou.

Nemusíte hledat podklady pro výuku. K dispozici máte materiály pro učitele a na našem blogu najdete články o zkušenostech jiných učitelů. V kurzu samotném je již veškerá potřebná teorie ke zdravému, efektivnímu a správnému psaní všemi deseti integrována.

Psaní Hravě obsahuje teorii vycházející z osvědčených metodik. Učitelé mají navíc k dispozici výukové materiály.

Bezpečnost.
Bez starostí.

Veškerá síťová komunikace mezi počítači je šifrována pomocí protokolu HTTPS a data učitelů a žáků jsou zabezpečena v souladu s nařízením GDPR.

Klíčové přínosy očima našich učitelů.

Ta pravá výuka má přínos pro obě strany.

Vnímám, že aplikace je stavěná tak, aby se student opravdu naučil psát deseti prsty, nejen kurzem prošel.

Jan Žežulka, učitel informatiky a finanční gramotnosti, Škola da Vinci

Neztrácím čas

Nic neinstaluju a nikoho tím neotravuju.

Mám o žácích přehled

Jak si žáci v celé třídě stojí
vidím jedním klikem.

Podrobné statistiky

Vidím podrobně, jak si stojí
každý žák.

Ucelená metodika

Nemusím složitě zjišťovat,
jak to učit správně.

Snadné hodnocení

Žáky hodnotím, podle čeho chci.
Nebo nehodnotím.

Podpora po ruce

Když si s něčím nevím rady,
do druhého dne to se mnou vyřeší.

Pořádám soutěže

Nechám je mezi sebou si zasoutěžit
a výherci dám třeba fidorku.

Mám to zdarma

Vyzkoušet si to se žáky mohu bez placení.
Poté je navíc učitelská licence zdarma.

Hezky česky.

Česká klávesnice. České znaky.

Klíčové přínosy prsty našich žáků.

Nestává se mi často, že bych se těšila, až si sednu k počítači a budu dělat něco do školy... Teď se tak děje!

žákyně, Škola Da Vinci, Dolní Břežany

Baví mě to

Není to jen nudné opisování.

Šetřím čas

Umím totiž ovládat počítač opravdu
dobře.

Soutěžíme

Se spolužáky se předháníme,
kdo to dá nejlíp.

Certifikát

Při hledání práce budu mít
plusové body.

100 000+

počet uživatelů

5 000 000+

počet odehraných her

Irena Syrková Popelková
třídní učitelka, Monty škola, Ostrava-Poruba

Děti se u nás učí psát všemi deseti již od třetí třídy. Zkoušela jsem několik programů, ale všechny byly pro ně stresující a velmi náročné. Až jsem konečně narazila na Psaní Hravě. Děti to velmi baví a vůbec neřeší, že se učí psát všemi deseti. Při mých dotazech byl navíc servis téměř okamžitý. Psaní Hravě rozhodně vyzkoušejte.
Miroslav Kotlas
učitel informatiky, Gymnázium Česká, České Budějovice

V dnešní době, kdy je většina textů psaná elektronicky, považuji za důležitou dovednost dokázat psát rychle a bez chyb. Důležitým prvkem programu vidím zabudovaný princip hry, který žáky motivuje k trénování psaní všemi deseti. Naši žáci si program pochvalují a při psaní elektronických poznámek v hodinách jsou jednoznačně vidět výsledky tréninku psaní všemi deseti v programu Psaní Hravě.
Mgr. Jana Dlabolová
speciální pedagožka, ZŠ Navis

Psaní Hravě jsem využila se svým žákem, který měl problém psát texty tradičně rukou (vzhledem k jeho specifické poruše v učení). Jemu se program velice líbil a cvičení mu pomáhala tuto dovednost zvládnout. Já jsem ocenila, že při psaní cvičí svojí pozornost tím, že se soustředí na písmenka (při střílení písmenek) a orientaci v prostoru.